ELT: Estudiantes practicantes de la UCR impulsan la investigación-acción en la enseñanza del inglés
Estudiantes de la carrera de Bachillerato en Educación Primaria en Inglés de la Universidad de Costa Rica (UCR) participaron recientemente en el evento “ELT: Exploring, experiencing and exchanging practices” (Enseñanza del Inglés en Primaria: explorando, experimentando e intercambiando prácticas). La actividad, organizada desde las sedes regionales, tuvo como objetivo principal coadyuvar en la formación inicial del estudiantado practicante.
Alrededor de 50 jóvenes provenientes de las sedes de Guanacaste, Sur, Atántico (Recinto de Guápiles) y Occidente, compartieron dos jornadas de trabajo que integraron acciones académicas, investigativas, culturales y de desarrollo personal.
Según explicó la docente Mag. Ileana López Espinoza, la mayor parte del encuentro estuvo centrado en «el ser docente investigador», razón por la cual se generó un espacio para que el estudiantado se perciba como un agente activo de investigación desde su propia práctica. Como parte de esta visión, se organizó un ejercicio individual de investigación-acción desarrollado en los cuatro grupos de práctica de todas las sedes participantes.
Esta dinámica promovió el pensamiento crítico, la comunicación de ideas, el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades investigativas que fortalecen el perfil de egreso. Durante las jornadas, los estudiantes abordaron temáticas clave como el trabajo cooperativo, el manejo de clase, la motivación en el estudiantado escolar, la reducción del temor al hablar inglés y la mediación pedagógica, promoviendo en general la investigación como una herramienta clave para la solución de situaciones en el ejercicio docente.
Espacio para graduados e innovación con IA
El encuentro también incluyó actividades específicas para la comunidad de personas graduadas. En esta oportunidad, se propició un espacio reflexivo para resolver situaciones de aula mediante la investigación-acción, además de brindar herramientas e ideas para la planificación didáctica haciendo uso de la Inteligencia Artificial (IA).
López destacó que los resultados de ediciones anteriores evidencian valiosas oportunidades de aprendizaje en el fortalecimiento de la enseñanza del inglés. Estrategias relevantes, charlas de reflexión para la toma de decisiones y el intercambio de saberes entre pares de distintas regiones maximizan las habilidades personales y profesionales del futuro profesorado, cumpliendo así con los objetivos centrales del plan de estudios de la carrera.
El programa se complementó con un encuentro cultural intersedes, en el que los estudiantes de las otras sedes mostraron su talento en poesía, canto, violín y baile, mientras que la Sede de Occidente aportó muestras de teatro, bandas y baile popular.
El evento “ELT: Exploring, experiencing and exchanging practices”, realizado desde 2024, está inscrito formalmente como una actividad de investigación dentro de la UCR y reafirma el compromiso de la institución con la excelencia en la formación docente regional.
